"用教材教"要注意五环相扣

• 作者: 李国华
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教教材 用教材教 课程标准 课程目标
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 学校管理策略
• 页码范围: 7-8,19
• 分类号: G632
• 字数: 3829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.12.004

摘要

实现从"教教材"到"用教材教"的转换,需要教师抓住五个环节,做到五环相扣,即:研读课标,领会理念要求;解读教材,把握内容意图;加工教材,使之符合需要;精心设计,文本变为预案;合理组织,依境灵活变通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国华		1	0	0.0	0.0