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摘要:
长期以来,关于班主任的角色定位,一直存在两种误区:一是过于强调班主任角色的复杂性,这不利于找准实施教育的出发点;一是偏于班主任角色的抽象化,这不利于找准实施教育的落脚点。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新时期班主任的角色定位
来源期刊 新课堂:初中英语 学科 教育
关键词 班主任 定位 复杂性 抽象化 教育
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱梅艳 山东省莱阳市山前店中心初级中学 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
定位
复杂性
抽象化
教育
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:英语版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
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