《发现》教学设计

• 作者: 李舒
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 《发现》 教学设计 诗歌教学 品味语言 教学思路 引导学生 精神世界 闻一多
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 设计
• 页码范围: 84-85
• 分类号: G424
• 字数: 2918字
• 语种: 中文

摘要

《发现》是闻一多先生的一首诗歌，出自苏教版语文必修三“颂歌的变奏”这一板块。诗歌教学的关键就是在反复诵读中品味语言，体会情感。因此我明确了这样的教学思路：重视语言的发掘和讨论，有“语”有“文”。用诗中的重要词句引导学生深入诗歌，以语言的方式去把握、进入诗人的精神世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李舒		5	0	0.0	0.0