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摘要:
学习策略的使用一般可视作学习者自主学习能力强弱的标志.本研究采用问卷和访谈结合的方式调查了自主学习环境下学习策略的使用情况.结果显示,自主学习中心参与度和认可度不高;大多数学生能有效运用一定的认知策略,但元认知策略和社交策略运用程度偏低.
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文献信息
篇名 自主学习环境下的学习策略研究
来源期刊 外语教学理论与实践 学科 文学
关键词 学习策略 自主学习
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 实践研究
研究方向 页码范围 64-69,63
页数 分类号 H319
字数 7974字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严华 41 383 10.0 19.0
2 谈言玲 11 175 5.0 11.0
3 张荣根 9 100 3.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究去脉
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1674-1234
31-1964/H
大16开
上海市川东路500号
4-325
1981
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