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家庭背景、公共教育支出与高中阶段教育入学机会
家庭背景、公共教育支出与高中阶段教育入学机会
作者:
孙志军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
家庭背景
公共教育支出
高中阶段教育入学机会
摘要:
随着我国公共教育投入的不断提高,个体的受教育机会与其家庭背景之间的关系会增强、减弱、还是维持不变?是一个值得特别关注的问题。利用2005年全国1%人口抽样调查数据和县级教育支出数据,本文以高中阶段教育入学机会为分析对象,对此进行了详细考察。依据个体教育水平决定模型的回归分析首先发现了与以往研究相似的结果:那些父亲教育水平、收入和职业阶层地位高、属于城镇户口的儿童,接受高中阶段教育的可能性更大。进一步对公共教育支出变量与家庭背景变量的相互作用的分析发现,随着公共教育支出水平的提高,以收入、职业等来衡量的家庭经济或阶层地位因素对个体接受高中阶段教育机会的影响先是增大,然后再趋于减弱;城镇与农村户口的儿童入学机会差异在持续扩大;父代教育的影响则是显著保持稳定。此外,入学率的性别差异发生了逆转:先是男孩的高于女孩,然后是相反的情形。
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文献信息
篇名
家庭背景、公共教育支出与高中阶段教育入学机会
来源期刊
中国人民大学教育学刊
学科
教育
关键词
家庭背景
公共教育支出
高中阶段教育入学机会
年,卷(期)
2011,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
147-159
页数
13页
分类号
G639.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
孙志军
北京师范大学经济与工商管理学院
25
332
7.0
18.0
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公共教育支出
高中阶段教育入学机会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国人民大学教育学刊
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2095-1760
CN:
11-5978/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2011
语种:
chi
出版文献量(篇)
640
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2312
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