让好奇心驱动历史课堂教学——也谈历史教学中的创新教育

• 作者: 陆卫琴
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 好奇心 创新 历史 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G633.51
• 字数: 1622字
• 语种: 中文

摘要

“好奇”是学生的天性，“好奇心”是创新的潜在动力，是创新意识萌芽所在。“怀疑”是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。新课改重视学生探究能力的培养，在历史教学中，教师要善于培养学生对历史的兴趣，引发探索的欲望，在课堂的开头和结尾环节都精心设计，精心预设，激发学生的“好奇心”，提高课堂学习的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆卫琴		11	1	1.0	1.0