高中地理环境教育现状分析与对策——以江苏省徐州市为例

• 作者: 蒋玲玲 马华
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 环境教育 对策
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 148-149,147
• 分类号: G40
• 字数: 5678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.067

摘要

随着经济的发展，环境问题随之产生，环境教育也在环境保护事业中应运而生。环境教育与高中地理教学有着密切的关系，是高中地理教育中不可或缺的一个环节。但是由于高考的压力，同时又有课时、场地等因素的限制，使得许多地理老师忽略、甚至省略了环境教育这一环节。本文采用问卷调查的方法，以徐州市为例，从学生、地理老师、学校、家长四个方面对高中地理环境教育的现状作了简要的分析，并针对现状提出了一些解决对策，希望有助于高中地理环境教育的实施，帮助学生形成正确的环境观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋玲玲	徐州师范大学城市与环境学院	5	30	3.0	5.0
2	马华	徐州师范大学城市与环境学院	1	6	1.0	1.0