提高数学素养须从数感出发

• 作者: 陈淑芳
• 来源期刊: 新课堂：初中数学
• 学科: 数学
• 关键词: 数学素养 数感 数学思想方法 数学公式 认知结构 数学方法 数学思维 对数
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

数感简单地讲就是学生对数的感觉，对数的敏感性。是儿童对数的大小、多少、计数原则中进位值和位置值的感悟。更广泛地讲是指学生对数值的一种直觉，对数的近似值的一种估计。是对数学公式、定理、概念等的直接反映，是数学思维和数学方法在学生的认知结构中固定下来后，能主动地用数学思想方法来考察问题或进行思维的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑芳	江苏省金坛市金城镇中心小学	4	0	0.0	0.0