学习风格的研究及其教育实践意义

• 作者: 康艳霞
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 因材施教
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育学心理学
• 页码范围: 81-82
• 分类号: G420
• 字数: 3388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2011.03.025

摘要

在新一轮的课程改革中,因材施教已成为主旋律.关注学生学习风格并选择相应的教学策略是进行因材施教的必要前提.对学习风格的内涵及其要素的分析,能为教师更好地因材施教提供有力的心理学依据,使因材施教更具有针对性和可操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康艳霞	开封文化艺术职业学院教育科学系	1	4	1.0	1.0