夸美纽斯教育平等思想刍议

• 作者: 张寅
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 夸美纽斯 教育平等思想 泛智论
• 年，卷（期）: jysyjjk_2011,（1）
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G40-092.2

摘要

夸美纽斯在继承文艺复兴以来教育成果的基础上，形成了特色鲜明的教育平等思想。他赋予了教育平等以人权的意味，开创了近代西方教育平等思想的先河，奠定了十九世纪以后西方实施普及教育的理论基石。通过剖析夸美纽斯教育平等的理论前提“人人都有必要而且有可能受教育和泛智论”，进一步探讨无论男女、贫富、智愚都要受教育的内涵及促进教育平等的两项措施，即统一学制和班级授课制，可以了解近代西方教育平等最为原始的涵义，同时值得我们学习和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张寅	西南大学教育学院	8	4	1.0	2.0