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摘要:
小学一二年级看图说话、写话是小学习作教学的起步,为第二学段(三四年级)看图习作教学——重点进行段的训练奠定基础。看图习作教学是实施由观察画面内容到以后的观察生活,由表达图意到以后的表达生活的过渡。而今的看图习作教学就是面对画面(图画),培养学生的观察、想象、表达能力。
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探究
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提高
习作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生习作教学之我见
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 习作教学 小学生 看图说话 观察生活 第二学段 表达能力 二年级 四年级
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周传英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
小学生
看图说话
观察生活
第二学段
表达能力
二年级
四年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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