实施“主体性综合式课堂教学”的个人反思与感悟——主体性受阻的原因和解决对策

• 作者: 侍东升
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G633.91
• 字数: 3475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2011.09.005

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侍东升		12	24	2.0	4.0