教育发展的国际比较

• 作者: 刘泽云 袁连生
• 来源期刊: 中国人民大学教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展 教育投入 教育参与 教育成果 教育公平 国际比较
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 27-40
• 页数: 14页
• 分类号: G40

摘要

本文在参考相关国际组织教育指标体系的基础上,根据可获得的最新数据,从教育投入、教育参与、教育成果和教育公平四个方面就2007年我国教育发展水平进行了国际比较。研究表明,我国教育参与水平达到甚至略高于同等经济发展水平国家,教育成果接近经济发达国家,而以性别差异衡量的教育公平程度也较高。但是,我国教育投入水平特别是政府教育投入水平相对偏低,而且学前教育的发展相对滞后。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘泽云	北京师范大学经济与工商管理学院	31	708	13.0	26.0
2	袁连生	北京师范大学经济与工商管理学院	60	1381	16.0	37.0