“瞻前顾后”说分数——分数教学的案例与思考

• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 分数教学 案例 老师 观摩 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 思想
• 页码范围: 35-39
• 分类号: G623.5
• 字数: 4947字
• 语种: 中文

摘要

和香港老师们的交流中，关于分数教学的特别多，我观摩了21节次有关“分数”的课，期间有困惑也有感悟，学生的感慨“分数真难学!”让我不能忘怀。