妙用对比 深度阅读

• 作者: 王晓蓉
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 对比阅读 阅读教学 妙用 语言现象 语言规律 引导学生 感悟能力 著名教育家
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 浙派语文
• 页码范围: 15-16
• 分类号: G633.33
• 字数: 2655字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.09.007

摘要

“对比阅读”是指在阅读教学中，运用恰当、合理的比较，引导学生透视语言现象，发现语言规律。著名教育家乌申斯基指出：“比较，是一切理解和一切思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”运用对比的方法，能帮助我们“透过各种语言现象发现和掌握其中带有规律性的东西”，更重要的是培养了学生善于对比的意识和习惯，掌握对比的规律与方法，提升对语言的理解与感悟能力，从而提高运用语言的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓蓉		2	0	0.0	0.0