“最短路径问题”教学中的诗情话意

• 作者: 张志军
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 生活 思考 诗意
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 130-131
• 分类号: G42
• 字数: 2455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.06.066

摘要

数学以其高度的抽象性、严密的逻辑性,令诸多人望而生畏。本文通过教学实例介绍一种使学生喜闻乐见、兴趣盎然的学习方式即以＂生活.数学＂,＂活动.思考＂为主线展开课程内容,注重体现生活与数学的联系,并把要解决的数学问题编成诗歌或顺口溜,将数学问题融入诗情画意之中,使数学更具迷人光彩,以此与教育同仁共勉。