引导式教育对智力障碍患儿的疗效观察

• 作者: 周青蕊 景玉珍
• 来源期刊: 中国优生优育
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育 智力障碍 智能发育
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 325-327
• 分类号: R749.94
• 字数: 3095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3434.2011.06.008

摘要

目的 观察引导式教育(CE)对智力障碍患儿的疗效.方法 将106例1.5 ～6岁智力障碍患儿随机分为两组,对照组应用常规康复治疗；观察组在常规康复的基础上融入CE治疗,于治疗前及治疗6月后,采用首都儿科研究所与中国科学院心理研究所合作编制的儿童心理发育诊断量表(0～6岁)进行发育商(DQ)测定,比较两组疗效.结果 经过6个月的CE治疗,观察组疗效优于对照组,差异有显著统计学意义(P＜0.01).结论 引导式教育可有效促进智力障碍患儿的智能发育,疗效显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景玉珍	甘肃省康复中心医院儿童康复科	7	74	5.0	7.0
2	周青蕊	甘肃省康复中心医院儿童康复科	13	113	7.0	10.0