日语专业高职生英语学习动机因素的动态研究及对英语教学的启示

• 作者: 薛亚丽
• 来源期刊: 重庆航天职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 动机 日语专业 高职生
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

本文采用问卷的方式调查了南通航运职业技术学院日语专业学生在校三年对英语学习动机的类型及变化过程。结果表明：本院日语专业学生英语学习动机主要为内在动机、融入型动机、工具型动机和情景动机。并且，随着日、英语的学习不断深入和实习生在工作过程中的语言使用强度，这四种动机也在相互发生转变。针对结果，本文尝试性地提出了几点英语教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛亚丽		19	14	2.0	3.0