情境创设：不妨从最简单的知识情境开始

• 作者: 宁亚云
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 知识情境 教学设计 教学引入
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 案例透视
• 页码范围: 10-13
• 分类号: G641
• 字数: 5981字
• 语种: 中文

摘要

如何创设有效的教学情境是课堂教学所关注的热点问题．以“对数函数及其性质”概念教学为例，结合有关情境创设理论，不断进行教学反思，从而获得了创设情境的一种设计思路：从新旧知识的有机联系中，找到合理的教学切入点，创设恰当的“知识情境”，不失为情境创设的良策．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁亚云		4	1	1.0	1.0