历史教学如何推进学生学习方式的转变

• 作者: 邹光金
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 历史教学 学生 教学方式 被动学习 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 39-41
• 分类号: G633.51
• 字数: 3344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.22.032

摘要

长期以来一直困扰着我们的教学方式单一，学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治；教学实践中，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况普遍存在，这是新课改要着力解决的主要问题。具体而言，新课改的主要任务有以下三个方面：

作者信息

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1	邹光金		1	0	0.0	0.0