在基础医学教学中如何发挥教师的主导作用

• 作者: 刘华 刘红 张团笑 敬华娥 郑倩
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学 教学 教师 主导作用
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 90-92
• 分类号: R-4
• 字数: 3916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3885.2011.02.019

摘要

本文以生理学为例探讨了在基础医学教学中教师应更新教学理念,转变教学模式,注重教书育人,为学生树立现代医学观;阐述了在基础医学教学中如何紧密联系日常生活和临床实际,激发学生学习的兴趣和学习的主动性;处理好传统教学与多媒体教学的关系,充分发挥教师的主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红	川北医学院基础医学院生理学教研室	89	317	9.0	13.0
2	刘华	川北医学院基础医学院生理学教研室	61	163	7.0	9.0
3	郑倩	川北医学院基础医学院生理学教研室	95	270	8.0	10.0
4	张团笑	川北医学院基础医学院生理学教研室	62	257	9.0	12.0
5	敬华娥	川北医学院基础医学院生理学教研室	67	256	9.0	13.0