数学课堂因学生生成而精彩

• 作者: 袁如标
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 错误 提问 集体智慧 生成
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G63
• 字数: 3557字
• 语种: 中文

摘要

学生是课堂教学活动的主体,高效、精彩的数学课堂离不开学生的参与,学生不仅是教学的对象,学生生成更是教育的重要资源.学生的典型错误、学生提问、学生集体智慧都是学生生成的重要途径,数学教师要善于捕捉、开发、运用学生生成的资源,这对发挥学生学习主动性,激发学生学习兴趣,突出学生在学习中的主体地位都有着举足轻重的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁如标		6	14	3.0	3.0