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The Beneficiations and Disadvantages of Using Authentic Situation for Scaffolding Students＇ Science Inquiry Learning
The Beneficiations and Disadvantages of Using Authentic Situation for Scaffolding Students＇ Science Inquiry Learning
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | The Beneficiations and Disadvantages of Using Authentic Situation for Scaffolding Students＇ Science Inquiry Learning | ||
| 来源期刊 | 美中教育评论：B | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 探究学习 科学概念 脚手架 学生 教学设计 动态性质 科学知识 探究性学习 | ||
| 年，卷（期） | mzjypl-b_2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 324-334 | |
| 页数 | 11页 | 分类号 | TU731.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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探究学习
科学概念
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动态性质
科学知识
探究性学习
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相关学者/机构
期刊影响力
美中教育评论：B
主办单位：
美国大卫出版公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2161-6248
CN：
开本：
出版地：
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
744
总下载数（次）
1
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