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摘要:
临床实习是护理专业教育的重要阶段,是理论联系实际,从理性到感性的必经过程,是护理教学中最后的阶段,是完成护生向护士角色转变的桥梁,也是护生强化学过的理论和实际操作技能的重要措施.本文从带教老师的选择、强化护生的培训、临床激励机制的应用以及培养护生良好职业心理等方面,探讨如何更好地做好临床护理带教工作.
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文献信息
篇名 护生在肾病科临床带教的探讨
来源期刊 临床医学工程 学科 医学
关键词 护生 肾病科 临床带教 探讨
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 1650-1651
页数 分类号 R47|G642.44
字数 1993字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4659.2011.10.1650
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱淑丽 广州中医药大学第一附属医院肾病科 25 155 5.0 12.0
2 姚巧玲 广州中医药大学第一附属医院肾病科 7 46 3.0 6.0
3 陈丹华 广州中医药大学第一附属医院肾病科 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护生
肾病科
临床带教
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床医学工程
月刊
1674-4659
44-1655/R
大16开
广东省广州市广州大道中1307号
46-130
1994
chi
出版文献量(篇)
14428
总下载数(次)
7
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42189
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