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摘要:
针对非数学专业研究生数学素养参差不齐的实际状况,根据研究生数学修养的培养要求,为了更好地让学生们掌握这门具有广泛实用意义的课程的理论与方法,结合多年来<统计分析方法>课程教学的实践经验,提出对非数学类研究生<统计分析方法>课程教学改革的缘由、思路和目标,并对具体实施方法做了初步探讨.
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文献信息
篇名 非数学类研究生《统计分析方法》教学改革初探
来源期刊 宁德师专学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 非数学类研究生 教学改革 数学素养 统计分析
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 大学教育教学研究
研究方向 页码范围 65-68
页数 分类号 G642.0
字数 4037字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2481.2011.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕书龙 福州大学数学与计算机科学学院 63 55 4.0 5.0
2 刘文丽 福州大学数学与计算机科学学院 46 48 4.0 5.0
3 梁飞豹 福州大学数学与计算机科学学院 48 87 5.0 8.0
4 薛美玉 福州大学数学与计算机科学学院 15 21 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
非数学类研究生
教学改革
数学素养
统计分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
宁德师范学院学报(自然科学版)
季刊
2095-2481
35-1311/N
大16开
福建省宁德市蕉城南路
1982
chi
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4
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