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摘要:
迎接大数据时代的到来,在医学多元统计分析课程教学中开发计算机模拟实验;发挥微课、慕课等网络教学平台的辅助教学作用;增加多元统计方法应用的文献评阅课,进行综合性教学改革,极大地提高了研究生对医学科研大数据的数据挖掘能力,增强了学生的统计方法应用水平,全面提升研究生的综合素质.
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文献信息
篇名 医学多元统计分析课程的教学改革与实践研究
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 多元统计分析 统计模拟实验 教学改革
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 747-750
页数 4页 分类号 R19
字数 3849字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2018.09.12
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶小华 广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 16 42 4.0 5.0
2 宫晓 广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 11 16 2.0 3.0
3 郜艳晖 广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 24 39 4.0 4.0
4 李丽霞 广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 11 15 3.0 3.0
5 张敏 广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 14 5 1.0 2.0
6 周舒冬 广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系 14 11 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
多元统计分析
统计模拟实验
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
总被引数(次)
33526
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