作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文到底该教什么? 我想,还是回到写作主体——学生本身。和孩子们聊聊,你会发现,他们怕作文的原因总是大同小异:不知道写什么,不知道怎么写。其实,还有一点孩子说不出来:为什么要写作文?
推荐文章
作文教学之我见
大作文教学观
改进作文命题
创造"个性产品"
作文教学十要诀
初中
作文
教学
要诀
什么是好的作文课
名师
切口
操作
对话
小学语文作文教学浅议
作文指向
作文布置
作文评改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 作文教什么
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 作文 写作主体 孩子 学生
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张祖庆 52 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文
写作主体
孩子
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导