新课程视域下农村高中教师专业发展现状与培训策略

• 作者: 凌士彬
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 农村教师 专业发展 培训
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G650
• 字数: 4067字
• 语种: 中文

摘要

以新课程理念审视农村高中教师的专业发展,穿新鞋,走老路的惯性思维依然存在,只见教材,不见学生的教学模式依然流行。师资培训是改变农村教师专业现状唯一行之有效的方法。我们要从观念到制度,从方法到细节,从专家指导到课堂砥砺,从思想引领到制度建设,立足校本,利用网络,突破重点,重塑学校管理文化,努力实现城乡课程改革的均衡发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌士彬		18	6	2.0	2.0