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摘要:
罪犯的教育改造是双向互动的过程,监狱干警对罪犯所施加的强制性的教育改造内容,只是外部影响因素,罪犯自我改造的主观能动性,才是提高教育改造质量的关键.为此,在罪犯教育改造中,应确立罪犯的主体性地位,充分保护罪犯合法权益,以激励罪犯的自我改造.
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文献信息
篇名 论罪犯自我改造的主体性
来源期刊 河南司法警官职业学院学报 学科 政治法律
关键词 教育改造 罪犯自我改造 主体性
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 监狱学
研究方向 页码范围 14-15
页数 分类号 DF87
字数 2523字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2663.2011.01.003
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1 李畅 6 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育改造
罪犯自我改造
主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南司法警官职业学院学报
季刊
1672-2663
41-1358/Z
大16开
河南省郑州市文劳路3号
2003
chi
出版文献量(篇)
2309
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