激活数学课堂的有效方法

• 作者: 刘春波
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 激活 课堂改革 学习结果 学习过程 学习氛围 问题情景 课堂学习
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 117-117
• 分类号: G633.6
• 字数: 1599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.095

摘要

在课堂改革中,让我们领悟到,以往我们总是用学习结果来评价一个学生,殊不知学习过程中的快乐对他们来说,才是最重要的。所以我们要更加关注课堂,关注学生,激活学生的求知欲,还学生一个轻松自由的学习氛围。 一、设置问题情景，吸引注意力，导入课题 在大多数情况下，学生刚上课时还没有把注意力从课外游戏中转移到课堂学习上，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春波		3	1	1.0	1.0