对幼儿园数学教育活动中师幼互动的分析及教育反思

• 作者: 周利亚 张莉
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 数学教育活动 师幼互动
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G613.2

摘要

近年来,随着人们对幼儿园课程以及它对幼儿今后发展影响的日益关注,越来越多的研究聚焦于幼儿园数学教育,但大多是从目标、内容、过程组织、方法等课程要素方面来对幼儿园数学教育进行描述性或分析性研究。本研究从师幼互动入手,采用弗兰德斯互动分析系统,通过观察、录像分析,访谈等方法,对数学教学活动的师幼互动中的教师行为进行了分析,找出了存在的问题,并以此为基础进行了教育反思,提出了相应的教育建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	华中师范大学教育学院	120	122	5.0	9.0
2	周利亚	华中师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0