幼儿园数学教育的困境与对策

• 作者: 赵一仑
• 来源期刊: 杭州师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 数学教育 困境 对策
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 232-235
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 字数: 4826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-232X.2007.03.018

摘要

对幼儿园数学教育的认识、师资、教学和评价进行反思,提出要提高认识,准确定位幼儿园数学教育;加强数学教育理论的学习,提高师资水平;重视数学文化和数学思想的渗透,正确理解幼儿园数学教育的生活化;建立科学的评价体系,切实尊重儿童的个别差异等对策,以期能对幼儿园的数学教育提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵一仑	浙江师范大学杭州幼儿师范学院	9	55	4.0	7.0