从关注内容转向关注语言的表达形式——人教版三年级上册《一次成功的实验》教学谈

• 作者: 孔国平
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 课文内容 《一次成功的实验》 语文教学 三年级上册 语言 人教版 认知规律 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 备课之窗
• 页码范围: 30-33
• 分类号: G633.3
• 字数: 3730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.12.010

摘要

在全国第七次阅读研讨大会上，崔峦老师提出：“语文教学必须实现华丽的转身，向内容分析说再见！”这句朴素的口号，一直在我们的脑海里回旋。有教师认为：“从学生的角度出发，学习一篇课文，从学习字词开始，再到整体了解课文讲了一件什么事，再抓住关键语句感悟课文内容，这一模式比较符合学生的认知规律，从易到难，逐步深入，是一件顺理成章的事。”也有教师认为：“课文由语言文字组合而成，读懂内容只是第一步，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔国平		6	0	0.0	0.0