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基础教育课程改革评价与反思——基于民族教育的视角
基础教育
课程改革
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评价与反思
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育评价的价值反思与建构——基于规范认识的视角
来源期刊 广东培正学院学报 学科 教育
关键词 教育评价 规范认识 价值建构
年,卷(期) gdpzxyxb_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-77
页数 5页 分类号 G40-058.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康宏 佛山科学技术学院高教所 60 170 7.0 11.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育评价
规范认识
价值建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东培正学院学报
其它
出版文献量(篇)
1173
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