中学信息技术程序设计教学中问题串的设计例谈

• 作者: 高建君
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题串 设计 思维品质
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 30-34
• 分类号: G633.59
• 字数: 3907字
• 语种: 中文

摘要

程序设计是初中信息技术课程的教学内容，也是中小学信息技术竞赛的主要内容。它强调通过算法和程序设计的学习，让学生体验创造的思维过程，形成良好的思维品质，提高分析问题、解决问题的能力。在程序设计的教学中，通过设计具有一定逻辑结构的问题串，有助于发展学生的思维能力，引导学生将学习过程从堆积“知识山”转向创造“知识链”、“思维链”，持续拨动学生的思维之弦，不断提升学生的思维品质。