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摘要:
看了《哪吒闹海》课堂实录,感受薛法根老师对语文课程的深刻认识:语文课不是“教课文”.而是应该引导学生用课文来“学语文”。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从“教课文”向“学语文”的美丽转身
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 语文课程 课文 转身 《哪吒闹海》 课堂实录 引导学生 薛法根 老师
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴忠豪 207 179 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程
课文
转身
《哪吒闹海》
课堂实录
引导学生
薛法根
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
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