用历史教材插图教学，培养学生综合能力——以人教版初中《历史》为例

• 作者: 宋前龙 李振环
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 运用历史插图 培养 读图识史 提高 综合能力
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 59-62
• 分类号: G40-012
• 字数: 5523字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来，历史教科书的编写重视插图，数量和种类增多、内容丰富、新科研成果不断涌现。其编写设计符合学生实际情况和心理需求，以此作为激发学生学习历史兴趣的突破口、培养学生综合能力的有效途径；但是教学实践中往往忽视插图教学，影响学生对插图价值的实质认识以及在历史中的地位和作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李振环	宁夏银川市金凤区银川唐徕回民中学西校区	4	0	0.0	0.0
2	宋前龙		2	0	0.0	0.0