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摘要:
开放性试题具有开放性的结论,试题的条件、方法与结论之间也不再是一一对应的关系,使得传统的“采点给分”的评分方式不能与之相适应,这无疑影响了开放性试题的广泛使用。为解决这一难题,本文以SOLO分类评分法为基础,通过收集学生高中某道政治开放性试题的答案及教师对这些答案的评价,分析学生回答开放性试题时的典型反应方式,建构了适用于高中政治开放性试题的四维度、五水平的SOLO评分方案。
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文献信息
篇名 高中政治开放性试题的SOLO评分方案研究
来源期刊 考试研究 学科 教育
关键词 高中政治 开放性试题 评分方案 SOLO分类评分法
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-76
页数 9页 分类号 G424.74
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周培柔 韩山师范学院教育研究所 6 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
开放性试题
评分方案
SOLO分类评分法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试研究
双月刊
1673-1654
12-1376/G4
32开
天津市西青区滨水西道395号
6-195
2005
chi
出版文献量(篇)
1224
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7
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5103
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