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摘要:
新课程的三维目标体现在知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面。以往的高中语文教学偏重于对学生知识的传授和技能的培养,过分看重教学的结果,却往往忽略了学生的情感态度和价值观。新课程的实施要求高中语文课堂变传统的教师“一言堂”为生动的情景教学,课堂教学由教师自己讲变为师生的互动、生生的互动。
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文献信息
篇名 高中语文课堂中的情景教学与互动例谈
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 新课程 高中语文课堂 情景教学 互动
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 55-55
页数 分类号 G633.3
字数 1618字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申恩军 安徽省长丰县第一中学东校区 7 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
高中语文课堂
情景教学
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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