五年制中医学专业《中医耳鼻咽喉科学》教学中引入PBL教学模式的设想

• 作者: 杨黎黎 谢慧
• 来源期刊: 中医眼耳鼻喉杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 中医耳鼻喉科 PBL 教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 228-229,232
• 分类号: R76|G64
• 字数: 3174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9006.2011.04.020

摘要

本文针对现在中医学五年制本科生的《中医耳鼻咽喉科学》教学中仅有36学时的讲授学时而无相应实验课这一现象,设想采用中医学五年制本科生为观察对象,通过PBL( Problem-based-learning)教学法与传统的LBL( Lecture-based-learning)教学法在中医耳鼻咽喉科学教学应用实践的比较,以期确立以学生为核心,问题为驱动,过程为通道,实用为目的的教学过程,旨在培养学生的学习积极性、自主学习能力及临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢慧	成都中医药大学附属医院耳鼻喉科	94	235	9.0	12.0
2	杨黎黎		4	8	2.0	2.0