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摘要:
文章采用量表法对300名幼儿教师进行了职业承诺与职业倦怠关系的研究,结果表明:职业倦怠的情绪衰竭、非人性化、低成就感维度对职业承诺的情感承诺、规范承诺维度具有显著的预测价值,而对继续承诺维度则没有显著的预测价值。
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文献信息
篇名 幼儿教师职业承诺与职业倦怠关系研究
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 幼儿教师 职业承诺 职业倦怠
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G635.1
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏梅霜 13 64 5.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
职业承诺
职业倦怠
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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