英语阅读焦虑与阅读成绩的关系研究

• 作者: 李伯约 王芳莹
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读焦虑 阅读成绩 性别
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

焦虑是英语学习中很大的情感障碍,它与英语学习成绩密切相关。研究英语阅读焦虑有利于英语教师更加准确地诊断学生的阅读焦虑状况,找出造成学生焦虑的原因以制定应对策略,提高教学效果。本研究以非英语专业的硕士研究生为研究对象,利用外语阅读焦虑量表,对被试的阅读焦虑与阅读成绩的关系进行了研究。通过对阅读焦虑问卷中各小题得分情况进行描述性分析,发现非英语专业的研究生普遍存在阅读焦虑,并就此分析了造成焦虑的原因;通过做焦虑与阅读成绩的皮尔逊相关,得出学生的阅读焦虑与阅读成绩存在显著性负相关,并进一步做了T检验,发现阅读焦虑及阅读成绩在性别这一因素上存在显著差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伯约	重庆大学外国语学院	13	25	3.0	5.0
2	王芳莹	重庆大学外国语学院	1	0	0.0	0.0