ACT认知模型理论在专业英语教学中的应用——以银行临柜实务英语为例

• 作者: 张晓芬
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: ACT认知模型理论 专业英语教学(ESP)
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教坛广角
• 页码范围: 76-78
• 分类号: G712
• 字数: 3532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2011.01.023

摘要

通过阐述ACT认知模型理论,探讨这一模型理论对语言教学的指导意义并结合EsP教学特点,提出专业英语的教学不仅要积累陈述性知识,更要应用"基于工作过程"的程序性知识,对提高专业英语学习效率与效果具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓芬		15	29	4.0	4.0