生物还是非生物?在一年级关于生命科学和生物分类的课程中发现错误概念

• 作者: Britt Legaspi William Straits 叶艳
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: NSTA专栏
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

我是一所大城市的教师,那里学生的情况多种多样.学生之间的差异不仅是种族和语言,还包括其学业能力以及社会经济状况.几年前,我问一年级的学生: "石头是有生命的吗?"令我吃惊的是,好几个学生兴奋地说:"是的!"这个看似非常简单的问题,对我来说已经不仅仅是一个教学契机.它促使我重新评估之前教授生命科学课程的方法.