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摘要:
阅读理解能力历来是衡量学习者英语水平高低的重要标准之一,图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式.本文通过介绍图式理论与高职英语阅读教学的关系,重点阐述图式理论在高职英语阅读的应用.
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文献信息
篇名 谈图式理论与高职英语阅读
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 教育
关键词 图式理论 英语阅读
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 高职教育
研究方向 页码范围 194-194
页数 分类号 G7185
字数 1847字 语种 中文
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1 马菊芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
图式理论
英语阅读
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
总被引数(次)
36276
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