课堂“听话道德”之基本特征

• 作者: 李西顺
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课课“听话道德” 课堂情境 依从性 从众性 私民性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 66-69
• 分类号: G42
• 字数: 6348字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.01.016

摘要

在当前我国的中小学德育实践中,课堂“听话道德”是一种普遍存在的学生的课堂生存状态,即学生在课堂情境下对教师权盛的服从状态及“失语”状态.这种状态具备三个基本特征:依从性、从众性和私民性.这三个基本特征构成当前实施主体德育及公民道德教育的主要障碍之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李西顺	北京师范大学公民与道德教育研究中心	22	60	4.0	6.0