医学生“科学探究能力”培养的几个环节

• 作者: 张睿
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 科学探究 能力 培养
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 23
• 页数: 2页
• 分类号: R-4

摘要

本文介绍了培养医学生科学有效的探究能力要从精心设计探究过程、注重探究活动的独创性、体现探究活动的开放性等方面入手,提出要注重学生科学探究能力培养的几个环节,即大胆提出猜想和假设,科学制定计划并设计实验,培养学生借助查阅资料、观察和实验等方法收集有关信息及证据的能力,注重分析与论证、交流与合作的能力。