差异教学视野下教学目标的动态调整

• 作者: 周正琴
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 动态调整 差异教学 课堂教学设计 标的 生成性目标 学习目标 教学过程 教学框架
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

在传统的课堂教学设计中,教师考虑最多的是学生预期的学习目标（静态目标）,而很少关注课堂中的生成性目标（动态目标）。整个教学过程就是按剧本（教案）在按部就班地进行着＂表演＂,学生稍有＂出格＂表现,就会被立刻拉回到既定的＂剧情＂中来。学生的思想被禁锢在一个封闭的教学框架之中,活动受到制约,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周正琴		2	1	1.0	1.0