直观进入课堂 探究发现新知——探究式学习一例

• 作者: 罗金明
• 来源期刊: 语数外学习：数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 抛物线 探究式学习 垂直平分线 直观 线段 发现问题 猜想 培养学生 引导学生 参数方程
• 年，卷（期）: 2011,（Z1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗金明		1	0	0.0	0.0