跨学科教育与田野实践的结合——论科技史专业研究生的培养模式

• 作者: 衷海燕
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科技史 跨学科 田野实践 人才培养
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 文体综合
• 页码范围: 107,110
• 分类号: G640
• 字数: 2914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.05.049

摘要

面对21世纪的人才需求,科技史专业如何改变人才培养模式,值得探索与研究.科学、合理的培养科技史专业研究生,应该从设置合理的培养计划、建设跨学科课程,与加强各学科之间的交流,构建网上教学平台,以及重视田野实践几个方面着手,造就新型的科技史人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衷海燕		34	227	7.0	14.0